版本：v1.0 草案 定位：工程师指导 + 学生自主的实验室日常运转方式 🔴 管理哲学：工程师是"指导者"不是"管理者"——不考勤、不排班、不打卡；学生学业与自主时间安排由本人和校方主导。 ⚠️ 薪资不谈：不涉及任何金额。
校方实验室（场地/开放时段/门禁）
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学生（自主工作） 驻场工程师（指导把关） 学院联络教师（学业协调）
| 角色 | 做什么 | 不做什么 |
|---|---|---|
| 学生 | 按约定时间到实验室，自主推进任务，主动提问 | 不被排班、不被考勤 |
| 驻场工程师（我方） | 现场答疑、代码评审、任务拆解、质量验收、成长反馈、技术分享 | 不考勤、不排班、不做绩效式管理 |
| 学院联络教师 | 学业协调、校历同步、学生情况互通 | 不参与技术管理 |
| 我方技术负责人（远程） | 任务来源、模块级把关、月度复盘 | 日常指导在现场工程师 |
| 项 | 约定 |
|---|---|
| 每周投入 | 约 40 小时（白天课业耽误的，晚上补回实验室）；可接受 20-30h 的学生按比例减任务 |
| 时段安排 | 学生自选，但与工程师驻场时段对齐（见 2.2） |
| 考试周 | 自动降载或暂停（提前 2 周沟通） |
| 学业优先 | 学生因课业/导师/论文请假，只需告知，不惩罚 |
| 记录方式 | 不考勤、不打卡；通过"任务进度 + 成果"了解投入（不是"工时表"） |
⚠️ 40h 是承诺投入，不是考勤工时（详见 README 第七节合规风险提示）。不做考勤表、不因"出勤不足"扣钱；衡量投入看任务推进，不看坐班。
| 项 | 约定 |
|---|---|
| 驻场节奏 | 每两周轮换一名工程师：A 工程师驻场 2 周 → B 工程师驻场 2 周 → 依次轮换 |
| 驻场期间 | 住在实验室附近（本地住宿），提供现场答疑、集中评审、技术分享、一对一点评、任务拆解 |
| 不在场的两周 | 由当前驻场工程师的上一任/下一任或固定远程 owner 远程支持：IM 答疑、代码远程评审（约定每天固定 1-2h 在线窗口） |
| 工程师来源 | 我方工程团队 2-4 人轮换（具体名单待定） |
⚠️ 轮换制的三个现实问题（必须用机制对冲）：
- 标准不连续：不同工程师评审尺度可能不同 → 验收标准（DoD）必须书面化、客观化，评审对照清单执行，不凭个人感觉；
- 任务上下文断裂：A 拆的任务 B 接手评审时可能不熟悉 → 每次换班必须交接：离开者输出《轮换交接单》（任务状态、待决事项、学生进度、遗留问题），接班者先花半天对齐再开始；
- 学生信任与指导连续性：学生刚适应 A 的风格，B 又来了 → 每个学生设一个"固定远程 owner"（我方一名工程师长期负责该学生的任务规划与最终验收），驻场工程师是"现场执行者"，owner 是"稳定的技术负责人"——学生遇到判断性问题的最终拍板人始终是 owner。
推荐的稳定结构：
固定远程 owner（每学生 1 名）+轮换驻场工程师（现场）。轮换解决"现场有人"，owner 解决"标准与责任稳定"。
工程师拆卡 → 学生认领（或工程师指派）→ 学生实验室完成 → 提交（代码+自测+文档）
→ 工程师评审（现场或远程）→ 通过计入完成；不通过退回修改
结构：每名学生 1 名固定远程 owner（稳定技术负责人 + 最终验收人）+ 轮换驻场工程师（现场执行指导）。
| 活动 | 频率 | 谁做 | 说明 |
|---|---|---|---|
| 现场答疑 | 驻场时随时 | 轮换工程师 | 学生先自己尝试，卡住再问 |
| 代码评审 | 每任务 | owner 最终验收；驻场工程师初审 | 新人前 3 次评审由 owner 亲自做（标准稳定） |
| 技术分享 | 每周 1 次 | 学生轮流或驻场工程师 | 30-40 分钟 |
| 一对一点评 | 每 2 周 1 次 | owner（远程）或驻场工程师 | 进度、问题、成长建议（书面记录） |
| 演示/验收 | 每模块结束 | 驻场工程师现场 + owner 远程确认 | 学生在现场演示成果 |
指导原则：工程师/owner 给"方法和反馈"，不替学生写代码；学生必须自己动手，才有成长。 换班交接：每次驻场工程师换班，必须完成《轮换交接单》（任务状态、待决事项、学生进度、遗留问题）→ 交接给下一位，owner 全程知情。
| 沟通 | 频率 | 参与者 | 内容 |
|---|---|---|---|
| 实验室周会 | 每周 | 驻场工程师（在场时）/ owner（远程）+ 全体学生 | 进度同步、阻塞、下周计划 |
| 任务评审 | 随任务 | owner + 相关学生（驻场工程师初审） | 交付验收 |
| 换班交接 | 每 2 周 | 离开者 → 接班者 + owner | 任务状态、待决事项、学生进度 |
| 月度沟通 | 每月 | owner + 学院联络教师 | 总体进展、学生状态、问题 |
| 月度复盘 | 每月 | 我方技术负责人 + owner | 任务来源、质量、改进 |
templates/A12-红线一页纸；| 情形 | 处理 |
|---|---|
| 学生主动退出 | 提前 2 周告知 → 交接手头任务 → 已交付照常处理（薪资另议） |
| 连续不达标 | 书面告知问题 → 改进期 2 周 → 评估决定是否续约（见 03-考核） |
| 学业冲突 | 随时降载/暂停，不惩罚 |
| 红线违规 | 立即终止（按红线清单） |
退出后：不向学院作负面评价；可出具《实验室实践经历证明》（内容/周期/表现，客观）。
实验室是"指导 + 自主"的地方：工程师给方向和反馈，学生自己动手推进；时间弹性、学业优先、不考勤；任务有验收、红线有底线——把"协作"和"严谨"都立住。